02 / EXPLORE IM
30 秒認識智慧製造工程系
先不用記住所有課程名稱，看看這四件事。
01 / LEARN
學什麼？
製造技術、自動化控制、機器人與智慧工廠數據，理解產品如何被製作、監控與改善。
02 / BUILD
怎麼學？
從圖面、模型與模擬開始，透過實作、量測、測試與團隊合作，把產線流程串起來。
03 / CREATE
能做什麼？
自動化教學單元、設備監控與品質儀表板；也能探索製程、設備、製造資訊與研究。
04 / DISCOVER
適合誰？
好奇機器與工廠如何運作，喜歡動手做、觀察流程，也願意接觸機械、電控與程式。
03 / EXPLORE IM
學習特色與教學資源
從課程練習到專題合作，了解能力如何累積，也認識支持實作的教學資源。
FOUNDATION
從基礎到完整作品
先理解製造與機械，再串起控制、感測與資料，留下圖面、流程與可驗證的專題紀錄。
PRACTICE
把想法帶進實作
從生活需求出發，練習提問、規劃、測試與改善，在做的過程中找到喜歡的方向。
TEACHING
認識教師與指導方向
張啟航｜智慧製造工程系主任。機械與自動化背景，早年任職工具機公司。 教學重點：學生做得出來，比說得漂亮重要。
SPACE
探索實驗室與設備
學習空間：智慧製造中心、機器人實驗室、半導體製程模擬教室、電動車實驗室、AIoT Lab。以課程示範、小組練習與專題預約，把設備接到實作。
04 / EXPLORE IM
四大學習方向
現在不必選定唯一的職業。先接觸不同方向，再找到想深入的問題。
MANUFACTURING
製造技術
理解材料、加工、圖面與製程，觀察產品如何被做出來。
可能累積：零件圖面與模型。
AUTOMATION
自動化控制
用 PLC 與感測器規劃順序、條件與設備回應。
可能做出：小型產線控制模型。
ROBOTICS
機器人應用
規劃搬運、分類與完成確認，理解自動化單元如何合作。
可能做出：機器人模擬與教學單元。
SMART FACTORY & DATA
智慧工廠與數據
串起設備狀態、資料紀錄與圖表，觀察流程並提出改善。
可能做出：產線監控與品質儀表板。
05 / EXPLORE IM
四年學習路徑
不用一次學會所有事。讓每一年，都比上一年多做成一件事。
YEAR 01
大一｜探索與打基礎
從數學、物理、製造與機械設計概念起步，練習圖面、程式與紀錄。
小目標：完成一個零件或流程模型。
YEAR 02
大二｜建立能力
接觸製造程序、PLC、感測與量測，把設備動作接成流程。
小目標：完成控制與測試小任務。
YEAR 03
大三｜找到方向
探索機器人、自動化、製程改善或產線數據，在合作中找到方向。
小目標：串起設備、控制與紀錄。
YEAR 04
大四｜做出成果
整合專題、圖面與測試，準備實習探索、職涯或升學。
小目標：展示系統與個人貢獻。
每學期依自己的進度和興趣規劃選課，透過導師討論，把課程、作品與下一步接在一起。
06 / EXPLORE IM
把學到的，做成看得見的作品
作品不一定從大計畫開始。一個真的能用的小工具，也值得把過程說清楚。
07 / EXPLORE IM
學生故事｜每個起點，都能走出自己的方向
看看學生如何從興趣、小練習走向合作與成果，也找到自己的方向。
08 / EXPLORE IM
你適合智慧製造工程系嗎？
從自己的好奇心與學習習慣出發，看看哪些情境讓你想動手試試。
你可能會喜歡，如果你……
- 好奇產品如何被製作，機器如何協作。
- 喜歡動手做、畫圖與觀察流程。
- 願意接觸機械、電控、程式與數據。
- 喜歡和同學把不同技能接成作品。
進來之後，你可以逐步練習……
- 讀懂圖面與流程，依指導操作設備。
- 量測、紀錄、比較與改善。
- 串起感測、控制與資料畫面。
- 分工合作，說明自己的貢獻。
可以先畫出一個產品的製作流程，或用模型與模擬工具呈現搬運和分類。看看自己是否喜歡「設計、試做、觀察、改善」的過程。
09 / EXPLORE IM
深入了解智慧製造工程系
從系所介紹、學習準備到職涯方向，選一篇你在意的主題開始閱讀。
10 / EXPLORE IM
家長可能想知道
把孩子的興趣，和四年的實際安排一起看清楚。以下是諮詢時值得確認的四件事。
基礎銜接
從數學、物理、圖面與程式基礎逐步練習。了解大一課程起點與銜接安排，幫助學生帶著信心投入學習。
學習支持
遇到卡關時，知道能向誰求助很重要。請確認導師、課業諮詢、同儕學習與輔導資源的實際安排。
實習與專題
大一、大二在課程與小專案中建立基礎，大三完成履歷、作品集與實習準備，大四可選擇學期實習或校內應用專題。學期實習為 18 週、每週 4 天的選修路徑，配合 2 學分實習研討；由校內指導教師與場域督導共同確認目標，每月提交紀錄，期末展示成果。申請前完成基礎課程、履歷與面談，課程與場域由系所及職涯發展中心共同安排。
升學與職涯
自動化、製程、設備、機器人、品質、製造資訊與研究所都值得探索。鼓勵學生累積作品、主動參與合適實習，逐步找到下一步。
每班由導師協助選課與學習規劃；學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領，提供履歷、作品集與實習準備；楊淑芬主任帶領學生諮商中心，支持適應與生涯探索。
11 / EXPLORE IM
常見問題 FAQ
直接閱讀回答，也把還想問的事記下來。
沒有製造實作經驗，如何開始？
從圖面、模型、流程模擬與小練習開始，逐步理解機械、控制與資料。保持觀察、紀錄與提問，讓每次練習成為下一步的基礎。
如何逐步建立數學與物理基礎？
把數學、物理連到尺寸、動作、量測與圖表，從單位、比例與小題目開始。透過規律練習與討論，逐步建立理解。
除了機械，還能累積哪些能力？
也能累積控制、感測、程式、數據、品質觀察與文件能力，在團隊專題中練習分工與系統整合。
智慧製造系為什麼也會學程式？
程式與流程邏輯能幫助設備依條件回應，也能整理產線資料。把機械、控制與數據一起練習，拓展自動化與智慧工廠的應用。
如何準備學習工具與設備？
先了解課程使用的圖面、模擬與程式工具，再逐步準備。依教材與教師指導操作，讓工具配合學習需要。
如何為工程與跨域職涯累積機會？
持續練習圖面、製造、控制與資料，參與專題和合適實習，整理作品與測試紀錄。主動準備與合作，為製程、設備、自動化和跨域方向開拓機會。
