02 / EXPLORE SM
先不用記住所有課程名稱,看看這四件事。
01 / LEARN
運動產業、賽事、場館、健身營運與品牌,理解完整服務。
02 / BUILD
從觀察與小企劃開始,透過表格、簡報、活動與合作累積能力。
03 / CREATE
賽事企劃、場館服務與運動內容;也能探索球隊行政、品牌、產業與研究。
04 / DISCOVER
喜歡運動,也願意規劃、溝通、整理細節和團隊合作。
03 / EXPLORE SM
從課程練習到專題合作,了解能力如何累積,也認識支持實作的教學資源。
FOUNDATION
先認識賽事、球隊、場館與品牌,再把對象、流程、成本和服務接起來。從活動觀察與小企劃累積完整專案。
PRACTICE
從生活需求出發,練習提問、規劃、測試與改善,在做的過程中找到喜歡的方向。
TEACHING
陳柏勳|運動管理系副教授。前基層籃球教練,後攻讀運動管理,轉向運動產業教學。 教學重點:你不一定要當選手,喜歡運動的人有一百種工作。
SPACE
學習空間:室內體育館、重量訓練中心、運動科學實驗室、戶外籃球場、排球場、多功能運動場、防護室。以課程示範、小組練習與專題預約,把設備接到實作。
04 / EXPLORE SM
現在不必選定唯一的職業。先接觸不同方向,再找到想深入的問題。
SPORT INDUSTRY
認識球隊、俱樂部、運動品牌與相關組織,理解產業角色與合作。
EVENT OPERATIONS
從賽制、報名、場地與人力出發,練習企劃、執行與現場協作。
VENUE & FITNESS
探索空間、排程、會員與服務,理解完整營運流程。
SPORT MARKETING
把贊助、社群、票務與內容接到對象,練習運動品牌與活動溝通。
05 / EXPLORE SM
不用一次學會所有事。讓每一年,都比上一年多做成一件事。
YEAR 01
從運動產業、組織與活動觀察起步。小目標:完成一份賽事流程觀察。
YEAR 02
接觸行銷、場館與賽事,練習表格、企劃與服務。小目標:完成一份小活動提案。
YEAR 03
深化賽事、品牌或場館方向,練習團隊執行。小目標:把報名、排程與宣傳接成完整專案。
YEAR 04
整理專題與個人貢獻,依正式安排探索實習、職涯或升學。小目標:展示企劃、執行與改善方法。
每學期依自己的進度和興趣規劃選課,透過導師討論,把課程、作品與下一步接在一起。
06 / EXPLORE SM
一場三對三賽事、一份場館服務提案與一組品牌內容,都能呈現你如何把熱情接到執行。
07 / EXPLORE SM
看看學生如何從興趣、小練習走向合作與成果,也找到自己的方向。
08 / EXPLORE SM
從自己的好奇心與學習習慣出發,看看哪些情境讓你想動手試試。
可以先觀察一場賽事,或用虛構資料規劃小活動,整理報名、場地、排程與宣傳。看看自己是否喜歡「規劃、溝通、執行、整理與改善」的過程。
09 / EXPLORE SM
從系所介紹、學習準備到職涯方向,選一篇你在意的主題開始閱讀。
10 / EXPLORE SM
把孩子的興趣,和四年的實際安排一起看清楚。以下是諮詢時值得確認的四件事。
從運動產業、企劃、資料與溝通逐步練習,了解大一課程起點與銜接安排,幫助學生建立信心。
了解導師、課業諮詢、同儕學習與輔導資源的實際安排,鼓勵學生規律練習、主動提問與交流。
了解專題如何累積賽事企劃、營運表格、品牌內容與回饋,以及實習申請、指導、評量與合作單位的正式安排。
探索運動行銷與內容、賽事與活動執行、球隊與俱樂部行政、場館營運與服務、健身產業營運、運動品牌與贊助協作、社區運動與專案、研究所與跨領域發展,透過作品與合適實習建立能力組合。
每班由導師協助選課與學習規劃;學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領,提供履歷、作品集與實習準備;楊淑芬主任帶領學生諮商中心,支持適應與生涯探索。
11 / EXPLORE SM
直接閱讀回答,也把還想問的事記下來。
從喜歡的賽事、球隊或品牌開始,觀察流程與角色,用小企劃逐步建立能力。
整理對象、目標、資源和流程,練習表格、簡報與團隊討論,保留版本與回饋。
也可接觸場館、健身產業、球隊行政、品牌、社群和贊助,探索不同任務。
從課程、小活動與合適實習探索行銷、賽事或場館,用成果理解喜歡的角色。
了解活動指導、場地使用、實習條件與職務需求,依正式安排累積訓練與相關資格。
持續練習資料、溝通與合作,積極參與活動和合適實習,整理企劃與貢獻,讓執行能力被看見。