資訊應用科

Department of Information Applications, Five-Year Junior College

用五年時間,
從電腦基礎一路做到自己的數位作品

從國中畢業後的學習適應開始,逐步認識電腦、程式、網站、資料與系統應用。五年裡,透過一般學科、專業課程、小作品與團隊合作,把興趣接到可展示、能說明的數位成果。

知所長,行更遠。從課程、作品與學生故事,找到你的下一步。

02 / EXPLORE IA

30 秒認識資訊應用科

先不用記住所有課程名稱,看看這四件事。

01 / LEARN

學什麼?

一般學科、電腦、程式、網站、資料與應用,逐步建立基礎。

02 / BUILD

怎麼學?

從小練習開始,透過作品、測試、紀錄與合作累積能力。

03 / CREATE

能做什麼?

活動網站、資料查詢與儀表板;也能探索資訊支援、網站維護與後續升學。

04 / DISCOVER

適合誰?

對數位工具有好奇心,願意規律練習、拆解問題與合作。

03 / EXPLORE IA

學習特色與教學資源

從課程練習到專題合作,了解能力如何累積,也認識支持實作的教學資源。

FOUNDATION

從基礎到完整作品

先建立一般學科與數位工具基礎,再把程式、網站、資料與系統接起來。從小練習逐步累積作品,保存版本與測試方法。

PRACTICE

把想法帶進實作

從生活需求出發,練習提問、規劃、測試與改善,在做的過程中找到喜歡的方向。

TEACHING

認識教師與指導方向

何承璋|五專資訊應用科導師。資工碩士,第一份正式工作就是超岳。 教學重點:先讓十五歲的學生敢問問題,再教他們寫程式。

SPACE

探索實作與展示空間

學習空間:智慧製造中心、機器人實驗室、半導體製程模擬教室、電動車實驗室、AIoT Lab。以課程示範、小組練習與專題預約,把設備接到實作。

04 / EXPLORE IA

四大學習方向

現在不必選定唯一的職業。先接觸不同方向,再找到想深入的問題。

COMPUTING & CODING

電腦與程式

認識電腦、工具與程式邏輯,從小練習建立習慣。

WEB & DATA

網站與資料

探索網頁、資料庫與資料整理,讓資訊能被查詢和使用。

SYSTEMS & APPLICATIONS

系統與應用

把工具、網路與應用接在一起,練習操作、測試與問題整理。

PROJECTS & NEXT STEPS

專題與升學

用作品、合作與學習歷程探索方向,準備實習與後續升學。

05 / EXPLORE IA

五年學習路徑

不用一次學會所有事。讓每一年,都比上一年多做成一件事。

YEAR 01

一年級|適應與探索

適應一般學科與專業入門,建立作息、提問與紀錄習慣。小目標:完成一份數位工具練習。

YEAR 02

二年級|建立習慣

深化工具與程式練習,持續建立一般學科基礎。小目標:做出一個小網頁或程式。

YEAR 03

三年級|深化專業

接觸網站、資料與系統核心,練習需求與測試。小目標:完成可查詢的資料應用。

YEAR 04

四年級|實作與合作

透過專題與合作接起技能,依課程安排探索實務。小目標:完成有分工與版本的作品。

YEAR 05

五年級|成果與下一步

整理作品集、學習歷程與個人貢獻,依正式安排探索實習、職涯與升學。小目標:說明方法與下一步。

每學期依自己的進度和興趣規劃選課,透過導師討論,把課程、作品與下一步接在一起。

06 / EXPLORE IA

把學到的,做成看得見的作品

一個活動網站、一套資料查詢與一張儀表板,都能呈現你如何把電腦、程式與需求接起來。

DEMO / 專題實作

需求 → 頁面 → 資料 → 查詢

校園活動報名與查詢網站

用虛構活動與假資料設計資訊、報名畫面與查詢,練習完整網站流程。

DEMO / 專題實作

書目 → 欄位 → 查詢 → 顯示

圖書資料查詢小工具

用自建書目示範分類、查詢與結果畫面,練習資料整理。

DEMO / 專題實作

資料 → 整理 → 圖表 → 說明

學習任務資料儀表板

用虛構任務資料整理進度、分類與圖表,練習數位表達。

07 / EXPLORE IA

學生故事|每個起點,都能走出自己的方向

看看學生如何從興趣、小練習走向合作與成果,也找到自己的方向。

學生故事

校園學習印象:學習情境

校園學習印象

用規律練習與小作品,把好奇接到可展示的成果。

閱讀文章

學生故事

校園學習印象:學習情境

校園學習印象

從共同需求出發,練習數位作品的團隊合作。

閱讀文章

08 / EXPLORE IA

你適合資訊應用科嗎?

從自己的好奇心與學習習慣出發,看看哪些情境讓你想動手試試。

你可能會喜歡,如果你……

  • 對電腦、網站與數位工具有好奇心。
  • 願意規律練習一般學科與專業。
  • 喜歡拆解問題、嘗試與檢查。
  • 樂於提問、合作與整理紀錄。

進來之後,你可以逐步練習……

  • 建立作息與學習習慣。
  • 把需求接到程式、網站與資料。
  • 保存版本、測試與素材來源。
  • 展示作品與個人貢獻。

可以先用自建資料做一個小網站或表格,整理需求、畫面與測試。看看自己是否喜歡「拆解、嘗試、製作、檢查與改善」的過程。

09 / EXPLORE IA

深入了解資訊應用科

從系所介紹、學習準備到職涯方向,選一篇你在意的主題開始閱讀。

系所介紹 /

校園學習印象:閱讀與學習情境

校園學習印象

認識一般學科、程式、網站與資料,以及 學習資源。

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選系指南 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

從國中畢業後的適應與數位小任務開始。

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課程與學習 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

從電腦基礎到完整作品,讓五年留下成長。

閱讀文章

職涯發展 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

探索資訊支援、網站維護、數位協作與升學。

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課程與學習 /

校園學習印象:學習情境

校園學習印象

把需求、頁面與資料接起來,理解完整作品。

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選系指南 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

一起了解五年節奏、資源、實作、實習與升學。

閱讀文章

10 / EXPLORE IA

家長可能想知道

把孩子的興趣,和五年的實際安排一起看清楚。以下是諮詢時值得確認的四件事。

基礎銜接

從一般學科、電腦、程式與學習習慣逐步練習,了解一年級課程起點與銜接安排,幫助學生建立信心。

學習支持

了解導師、課業諮詢、同儕學習與輔導資源的實際安排,鼓勵學生規律練習、主動提問與交流。

實習與專題

了解專題如何累積網站、資料表、應用作品、測試與學習歷程,以及實習申請、指導、評量與合作單位的正式安排。

升學與職涯

探索資訊服務與技術支援、網站維護與內容協作、資料整理與應用支援、系統操作與服務協作、數位內容與跨領域應用、二技相關升學、四技與大學相關管道、持續專業學習,透過作品與合適實習建立能力組合。

每班由導師協助選課與學習規劃;學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領,提供履歷、作品集與實習準備;楊淑芬主任帶領學生諮商中心,支持適應與生涯探索。

了解實習與職場探索

11 / EXPLORE IA

常見問題 FAQ

直接閱讀回答,也把還想問的事記下來。

國中畢業後如何準備五專學習?

先了解一般學科與專業起點,建立作息、提問和紀錄習慣,從小練習逐步累積。

程式與網站可以從哪裡開始?

從入門工具和生活小任務開始,用假資料做小頁面,透過測試與提問建立方法。

五年可以累積哪些成果?

可累積網頁、資料應用、測試、專題與學習歷程,讓每個階段留下作品與貢獻。

如何找到喜歡的資訊方向?

從課程和小作品探索程式、網站、資料或系統,透過合作與合適實習深化。

畢業後如何規劃升學?

依當年度資格與簡章探索二技、四技或大學相關管道,整理作品、學習歷程與報考資料。

如何累積更多職涯機會?

持續練習工具、程式、溝通與合作,積極參與專題和合適實習,透過訓練與後續升學深化能力。

13 / EXPLORE IA

下一步,從更了解自己開始

先看看招生資訊,或帶著你的問題,準備一次更具體的系所諮詢。

校園參觀與招生諮詢:先選擇科系與想了解的主題,整理一份專屬的探索清單。

超岳科技大學|五專部 認識超岳