四技｜大三準備，大四實作
大三整理履歷、作品與職涯目標；大四可選擇學期實習或校內應用專題。
SUT / INTERNSHIPS
實習與職場探索
把課堂裡的練習，接到真實工作的方法。
實習是一條把課堂接到職場的路
在超岳，先在課程與專題累積基礎，再依興趣選擇場域與任務。實習讓學生練習準時交付、溝通、紀錄與改善，並把實務經驗整理成作品與職涯線索。
五專｜先適應，再逐步深化
一至三年級累積基礎與校內操作；四年級完成專題規劃；五年級選擇學期實習或應用專題。
共同安排
學期實習 18 週，每週 4 天，配合 2 學分實習研討。教師與場域督導一起協助目標、回饋與評量。
不同領域，會接觸哪些任務？
資訊與工程
軟體與資料服務、設備控制、自動化、量測測試、車電診斷。成果可包含程式、測試表、系統圖與技術文件。
商業與設計
品牌內容、電商營運、顧客研究、專案執行、影像與互動設計。成果包含企劃、分析、素材與版本紀錄。
餐旅、健康與運動
餐飲營運、旅宿與活動、照護支持、場館與運動服務。成果包含流程、排程、活動設計、服務回饋與反思。
從準備到成果的五個步驟
- 與導師確認興趣、基礎課程和可投入的時間。
- 整理履歷、作品與學習目標，參與職涯中心的面談練習。
- 確認場域、任務、指導方式、時數、保險與相關權益，由系所完成安排。
- 每月提交學習紀錄，定期與校內教師、場域督導討論進度。
- 期末以展示、書面紀錄與自我回顧整理成果，接到下一次選課或職涯準備。
有人陪你把實務經驗整理成能力
每班由導師協助選課與學習規劃；學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領，提供履歷、作品集與實習準備；楊淑芬主任帶領學生諮商中心，支持適應與生涯探索。
學期實習評量由場域督導回饋 40%、校內指導教師 30%、成果與反思 30% 組成。學生先與教師訂出能觀察的目標，成果展示清楚標註自己的角色、工具與工作範圍。
