行銷與流通管理系

Department of Marketing and Distribution Management

從被看見、被選擇,
到真正完成一次交易

從消費者、品牌與數位內容出發,練習把商品、電商、零售和物流接在一起。四年裡,用企劃、數據與團隊合作,理解一個商品從被看見到完成交付的完整流程。

知所長,行更遠。從課程、作品與學生故事,找到你的下一步。

02 / EXPLORE MD

30 秒認識行銷與流通管理系

先不用記住所有課程名稱,看看這四件事。

01 / LEARN

學什麼?

消費者、品牌、數位行銷、電商、零售與物流,理解商品如何走進市場。

02 / BUILD

怎麼學?

從品牌觀察與內容企劃開始,透過模擬商店、流程圖和資料分析累積作品。

03 / CREATE

能做什麼?

品牌內容、電商營運與配送儀表板;也可探索行銷、零售、通路、物流與研究。

04 / DISCOVER

適合誰?

喜歡觀察品牌、社群與購物趨勢,願意接觸資料、企劃,也喜歡團隊合作。

03 / EXPLORE MD

學習特色與教學資源

從課程練習到專題合作,了解能力如何累積,也認識支持實作的教學資源。

FOUNDATION

從基礎到完整作品

先理解消費者與商品,再串起內容、通路、訂單與交付,留下能說明方法的作品。

PRACTICE

把想法帶進實作

從生活需求出發,練習提問、規劃、測試與改善,在做的過程中找到喜歡的方向。

TEACHING

認識教師與指導方向

陳哲豪|行銷與流通管理系副教授。數位行銷與零售研究者,曾任電商品牌顧問。 教學重點:行銷不是貼文,是理解人為什麼做選擇。

SPACE

探索實作與展示空間

學習空間:C 區商管與設計空間、一樓咖啡廳、中庭作品展示與拍攝空間。以課程示範、小組練習與專題預約,把設備接到實作。

04 / EXPLORE MD

四大學習方向

現在不必選定唯一的職業。先接觸不同方向,再找到想深入的問題。

CONSUMER & BRAND

消費者與品牌

觀察需求、情境與選擇,練習品牌定位。
可能累積:消費者觀察與品牌提案。

DIGITAL MARKETING

數位行銷

規劃內容、社群與成效,理解訊息如何被看見。
可能做出:內容日曆與行銷企劃。

E-COMMERCE & RETAIL

電商與零售

把商品、價格、訂單與服務接在一起。
可能做出:模擬商品頁與營運流程。

DISTRIBUTION & LOGISTICS

流通與物流

理解庫存、通路、配送與交接。
可能做出:流程圖與營運儀表板。

05 / EXPLORE MD

四年學習路徑

不用一次學會所有事。讓每一年,都比上一年多做成一件事。

YEAR 01

大一|探索與打基礎

接觸消費者、商業、表格與表達。
小目標:完成品牌與購物流程觀察。

YEAR 02

大二|建立能力

練習品牌、內容、電商與零售概念。
小目標:做出有定位與指標的企劃。

YEAR 03

大三|找到方向

探索品牌、電商、通路或物流,在合作中找到方向。
小目標:串起內容、商品與流程。

YEAR 04

大四|做出成果

整合專題、作品集與個人貢獻,準備實習、職涯或升學。
小目標:展示執行與改善方法。

每學期依自己的進度和興趣規劃選課,透過導師討論,把課程、作品與下一步接在一起。

06 / EXPLORE MD

把學到的,做成看得見的作品

讓一份品牌企劃接到商品與交付,理解行銷與流通如何一起運作。

DEMO / 專題實作

定位 → 內容 → 訂單 → 交付

校園電商品牌從零到上線

從定位、內容、價格、社群到模擬訂單,練習完整的小型電商品牌專案。

DEMO / 專題實作

對象 → 主題 → 素材 → 檢視

校園品牌內容與社群企劃

規劃內容主題、素材與社群節奏,用教學資料練習觀察與改善。

DEMO / 專題實作

商品 → 訂單 → 庫存 → 配送

商品庫存與配送流程儀表板

整理自建商品與訂單資料,讓庫存、配送狀態與交接流程被看見。

07 / EXPLORE MD

學生故事|每個起點,都能走出自己的方向

看看學生如何從興趣、小練習走向合作與成果,也找到自己的方向。

學生故事

校園學習印象:學習情境

校園學習印象

從購物觀察與內容提案開始,練習第一份品牌企劃。

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學生故事

校園學習印象:學習情境

校園學習印象

把定位、商品與配送接在一起,練習跨角色合作。虛構團隊情境,非校方成果。

閱讀文章

08 / EXPLORE MD

你適合行銷與流通管理系嗎?

從自己的好奇心與學習習慣出發,看看哪些情境讓你想動手試試。

你可能會喜歡,如果你……

  • 喜歡觀察品牌、社群與購物趨勢。
  • 好奇人們為什麼選擇一個商品。
  • 願意接觸數據,也喜歡企劃與內容。
  • 樂於合作,觀察流程並提出改善。

進來之後,你可以逐步練習……

  • 把需求寫成清楚的定位與企劃。
  • 整理商品、指標、訂單與流程。
  • 用內容、圖表和簡報說明依據。
  • 協作執行,記錄自己的貢獻。

可以先觀察一個品牌,或畫出一次購物的流程。看看自己是否喜歡「理解需求、規劃內容、整理資料、把商品交付」的過程。

09 / EXPLORE MD

深入了解行銷與流通管理系

從系所介紹、學習準備到職涯方向,選一篇你在意的主題開始閱讀。

系所介紹 /

校園學習印象:閱讀與學習情境

校園學習印象

從消費者到品牌、電商與物流,認識課程方向與 學習資源。

閱讀文章

選系指南 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

用品牌觀察、內容企劃、表格與購物流程開始探索。

閱讀文章

課程與學習 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

從商業基礎到跨角色專案,讓每一年留下成果。

閱讀文章

職涯發展 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

探索品牌、社群、數位行銷、電商、零售、通路、物流與研究。

閱讀文章

課程與學習 /

校園學習印象:學習情境

校園學習印象

從被看見、被選擇到完成交付,理解完整專案流程。

閱讀文章

選系指南 /

校園學習印象:學習情境示意

校園學習印象

一起了解基礎銜接、教學資源、專題、實習與多元的下一步。

閱讀文章

10 / EXPLORE MD

家長可能想知道

把孩子的興趣,和四年的實際安排一起看清楚。以下是諮詢時值得確認的四件事。

基礎銜接

從商業、消費者、數據工具與表達逐步練習。了解大一課程起點與銜接安排,幫助學生建立信心。

學習支持

了解導師、課業諮詢、同儕學習與輔導資源的實際安排,鼓勵學生規律練習、主動提問與交流。

實習與專題

大一、大二在課程與小專案中建立基礎,大三完成履歷、作品集與實習準備,大四可選擇學期實習或校內應用專題。學期實習為 18 週、每週 4 天的選修路徑,配合 2 學分實習研討;由校內指導教師與場域督導共同確認目標,每月提交紀錄,期末展示成果。申請前完成基礎課程、履歷與面談,課程與場域由系所及職涯發展中心共同安排。

升學與職涯

品牌、社群、數位行銷、電商、零售、通路、物流與研究所都值得探索。鼓勵累積作品、參與合適實習,建立能力組合。

每班由導師協助選課與學習規劃;學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領,提供履歷、作品集與實習準備;楊淑芬主任帶領學生諮商中心,支持適應與生涯探索。

了解實習與職場探索

11 / EXPLORE MD

常見問題 FAQ

直接閱讀回答,也把還想問的事記下來。

如何開始探索行銷與流通?

從熟悉的品牌、商品頁與購物流程開始,逐步練習觀察、表格與一頁企劃。保持紀錄、提問與合作,累積學習成果。

如何建立數據與分析能力?

從比例、平均、價格、成本與數量開始,用示範表格整理資料。確認欄位、單位與計算,逐步建立分析能力。

除了社群內容,還會接觸什麼?

也能探索商品、訂單、庫存、顧客服務與配送。把內容接到流程,理解一次交易如何被完整完成。

如何找到自己的專業方向?

透過課程和專案探索品牌、社群、電商、零售或物流,觀察喜歡的任務,再以作品與合適實習逐步深化。

如何準備學習工具?

先了解課程使用的試算表、簡報、內容與協作工具,再依需求逐步準備。保留清楚的資料來源與版本紀錄。

如何為職涯累積更多機會?

持續練習內容、資料、商品與流程,參與專題和合適實習,整理作品與個人貢獻。主動準備、提問與合作,開拓多元機會。

13 / EXPLORE MD

下一步,從更了解自己開始

先看看招生資訊,或帶著你的問題,準備一次更具體的系所諮詢。

校園參觀與招生諮詢:先選擇科系與想了解的主題,整理一份專屬的探索清單。

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