02 / EXPLORE IA
先不用記住所有課程名稱,看看這四件事。
01 / LEARN
一般學科、電腦、程式、網站、資料與應用,逐步建立基礎。
02 / BUILD
從小練習開始,透過作品、測試、紀錄與合作累積能力。
03 / CREATE
活動網站、資料查詢與儀表板;也能探索資訊支援、網站維護與後續升學。
04 / DISCOVER
對數位工具有好奇心,願意規律練習、拆解問題與合作。
03 / EXPLORE IA
從課程練習到專題合作,了解能力如何累積,也認識支持實作的教學資源。
FOUNDATION
先建立一般學科與數位工具基礎,再把程式、網站、資料與系統接起來。從小練習逐步累積作品,保存版本與測試方法。
PRACTICE
從生活需求出發,練習提問、規劃、測試與改善,在做的過程中找到喜歡的方向。
TEACHING
何承璋|五專資訊應用科導師。資工碩士,第一份正式工作就是超岳。 教學重點:先讓十五歲的學生敢問問題,再教他們寫程式。
SPACE
學習空間:智慧製造中心、機器人實驗室、半導體製程模擬教室、電動車實驗室、AIoT Lab。以課程示範、小組練習與專題預約,把設備接到實作。
04 / EXPLORE IA
現在不必選定唯一的職業。先接觸不同方向,再找到想深入的問題。
COMPUTING & CODING
認識電腦、工具與程式邏輯,從小練習建立習慣。
WEB & DATA
探索網頁、資料庫與資料整理,讓資訊能被查詢和使用。
SYSTEMS & APPLICATIONS
把工具、網路與應用接在一起,練習操作、測試與問題整理。
PROJECTS & NEXT STEPS
用作品、合作與學習歷程探索方向,準備實習與後續升學。
05 / EXPLORE IA
不用一次學會所有事。讓每一年,都比上一年多做成一件事。
YEAR 01
適應一般學科與專業入門,建立作息、提問與紀錄習慣。小目標:完成一份數位工具練習。
YEAR 02
深化工具與程式練習,持續建立一般學科基礎。小目標:做出一個小網頁或程式。
YEAR 03
接觸網站、資料與系統核心,練習需求與測試。小目標:完成可查詢的資料應用。
YEAR 04
透過專題與合作接起技能,依課程安排探索實務。小目標:完成有分工與版本的作品。
YEAR 05
整理作品集、學習歷程與個人貢獻,依正式安排探索實習、職涯與升學。小目標:說明方法與下一步。
每學期依自己的進度和興趣規劃選課,透過導師討論,把課程、作品與下一步接在一起。
07 / EXPLORE IA
看看學生如何從興趣、小練習走向合作與成果,也找到自己的方向。
08 / EXPLORE IA
從自己的好奇心與學習習慣出發,看看哪些情境讓你想動手試試。
可以先用自建資料做一個小網站或表格,整理需求、畫面與測試。看看自己是否喜歡「拆解、嘗試、製作、檢查與改善」的過程。
09 / EXPLORE IA
從系所介紹、學習準備到職涯方向,選一篇你在意的主題開始閱讀。
10 / EXPLORE IA
把孩子的興趣,和五年的實際安排一起看清楚。以下是諮詢時值得確認的四件事。
從一般學科、電腦、程式與學習習慣逐步練習,了解一年級課程起點與銜接安排,幫助學生建立信心。
了解導師、課業諮詢、同儕學習與輔導資源的實際安排,鼓勵學生規律練習、主動提問與交流。
了解專題如何累積網站、資料表、應用作品、測試與學習歷程,以及實習申請、指導、評量與合作單位的正式安排。
探索資訊服務與技術支援、網站維護與內容協作、資料整理與應用支援、系統操作與服務協作、數位內容與跨領域應用、二技相關升學、四技與大學相關管道、持續專業學習,透過作品與合適實習建立能力組合。
每班由導師協助選課與學習規劃;學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領,提供履歷、作品集與實習準備;楊淑芬主任帶領學生諮商中心,支持適應與生涯探索。
11 / EXPLORE IA
直接閱讀回答,也把還想問的事記下來。
先了解一般學科與專業起點,建立作息、提問和紀錄習慣,從小練習逐步累積。
從入門工具和生活小任務開始,用假資料做小頁面,透過測試與提問建立方法。
可累積網頁、資料應用、測試、專題與學習歷程,讓每個階段留下作品與貢獻。
從課程和小作品探索程式、網站、資料或系統,透過合作與合適實習深化。
依當年度資格與簡章探索二技、四技或大學相關管道,整理作品、學習歷程與報考資料。
持續練習工具、程式、溝通與合作,積極參與專題和合適實習,透過訓練與後續升學深化能力。