資訊工程系｜SUT 學習與成長
專題實作：整理公開資料，用圖表探索變化，練習提問、分析與清楚說明結果。
先問一個你感興趣的問題
選一個適合公開資料回答的問題，例如不同地區或時間的變化。先確認資料來源、更新日期、欄位定義與使用條件，再決定如何比較。
從資料到畫面的流程
取得資料 → 清理格式 → 整理指標 → 製作圖表 → 解釋觀察。先用小範圍確認方法，再擴充可切換的時間或地區。
介面可以怎麼呈現？
上方放指標摘要，中間放趨勢圖與地區比較，下方列出來源與更新時間。使用者可切換條件，閱讀圖表旁的簡短說明；此為畫面規劃示意。
團隊與技術練習
資料整理、分析、視覺化與文字說明可以分工合作。練習資料處理程式、表格、圖表工具與檢查方法，讓數字、單位與圖表彼此一致。
用成果說明你的思考
展示一個問題如何轉成圖表，指出自己參與的整理與分析工作，說明資料能支持哪些觀察。
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指導與成果紀錄
教學指導：鄭國安｜資訊工程系教授。資工博士，研究IoT與後端系統，校內綽號「老鄭」。 教學重點：學生不必每題都會，但要知道遇到不會時怎麼辦。
專題以課程原型與教學資料完成測試。成果包含需求說明、流程或設計稿、測試表、版本紀錄、展示與個人分工；團隊依試用回饋調整下一版。模擬資料在作品中標明，讓閱讀的人理解測試範圍。
