休閒與觀光系｜SUT 學習與成長
先理解對象與主題
以新川市一日主題路線示意為例，先定義對象與故事，再整理交通、景點、餐飲與預算。
把資源接到路線
整理每個地點的資訊、移動與停留時間，說明各段安排如何支持主題。使用教學資料，保留假設與來源。
把故事接到服務
規劃導覽順序、資訊說明、集合與交接，讓不同角色知道任務。用模擬情境檢視流程。
從回饋改善體驗
先定義觀察項目，再整理時間、閱讀和理解回饋。比較不同路線與版本，說明調整依據。
展示完整企劃
用主題、路線、導覽稿、預算與任務表介紹成果，也清楚說明個人貢獻與學習。
