電機工程系｜專題實作
專題想解決什麼？
用感測器讀取教學設備模型的狀態，依設定顯示燈號或提醒，幫助理解設備監測的流程。
系統流程
狀態感測 → 數值處理 → 條件判斷 → 顯示與紀錄。先確認資料讀取，再建立提醒門檻與測試情境。
可以練習什麼？
感測器應用、電路、數值紀錄、嵌入式程式與測試。量測時保留條件與單位，讓觀察可以比較。
把作品說清楚
展示正常狀態、設定條件與提醒反應，附上測試表與下一步想法。正式案例將補入真實場域、學生與授權圖片。
繼續探索
指導與成果紀錄
教學指導：林思穎｜電機工程系副教授。半導體業工作七年後返校任教，專長封裝與感測器。 教學重點：工程教育應該讓學生看到產業問題，而不只是考題。
專題以課程原型與教學資料完成測試。成果包含需求說明、流程或設計稿、測試表、版本紀錄、展示與個人分工；團隊依試用回饋調整下一版。模擬資料在作品中標明，讓閱讀的人理解測試範圍。
