電機工程系｜SUT 學習與成長
從看見產品，到理解系統
手機、智慧家電、機器人與能源設備，背後都有電路、訊號、感測與控制。電機工程的學習，讓你把「它怎麼運作」拆成可以理解、量測和改善的問題。
四個核心方向
電路與電子：理解元件、訊號與電路；控制與嵌入式系統：讓裝置依設定回應；自動化與感測：讀取狀態並串起流程；實驗與量測：用紀錄驗證想法。
從課程走向實作
代表課程包含電路學、電子學、數位邏輯、微處理機、控制系統、感測器應用、PLC 與自動化、嵌入式系統。
教學資源與探索空間
學習空間包含智慧製造中心、機器人實驗室、半導體製程模擬教室、電動車實驗室與 AIoT Lab。
把能力接到下一步
用專題整理電路設計、感測讀取、控制、測試與團隊分工，逐步探索電子、設備、自動化、能源、韌體或研究所方向。
繼續探索
師資與專題指導
林思穎｜電機工程系副教授。半導體業工作七年後返校任教，專長封裝與感測器。 教學重點：工程教育應該讓學生看到產業問題，而不只是考題。
學習空間怎麼使用？
智慧製造中心、機器人實驗室、半導體製程模擬教室、電動車實驗室、AIoT Lab。課程由教師示範操作，再以小組練習、專題預約與成果展示接到應用。實驗與餐飲操作先完成安全訓練；借用設備由指導教師確認需求，預約時記錄用途與歸還時間。
實習與學習支持
大一、大二在課程與小專案中建立基礎，大三完成履歷、作品集與實習準備，大四可選擇學期實習或校內應用專題。學期實習為 18 週、每週 4 天的選修路徑，配合 2 學分實習研討；由校內指導教師與場域督導共同確認目標，每月提交紀錄，期末展示成果。申請前完成基礎課程、履歷與面談，課程與場域由系所及職涯發展中心共同安排。
每班由導師協助選課與學習規劃；學生可預約課業討論、使用圖書館與同儕學習資源。職涯發展中心由黃嘉宏主任帶領，提供履歷、作品集與實習準備；楊淑芬主任帶領學生諮商中心，支持適應與生涯探索。
