林啟文|校長
工程教育博士,早年任教於工業教育與智慧製造領域;2019年接任校長。
重視的事:先問學生會什麼,不要先問他不會什麼。
SUT / FACULTY & SUPPORT
看見老師的專長,也知道可以向誰提問。
工程教育博士,早年任教於工業教育與智慧製造領域;2019年接任校長。
重視的事:先問學生會什麼,不要先問他不會什麼。
商管與國際教育背景,曾任國際事務長與招生長。
重視的事:好故事如果沒有人看到,就只是好故事。
曾任廣告公司策略企劃,十年前轉入教育產業。
重視的事:學校特色不是自己說很多,而是別人能記得一件事。
機械與自動化背景,早年任職工具機公司。
重視的事:學生做得出來,比說得漂亮重要。
資工博士,研究IoT與後端系統,校內綽號「老鄭」。
重視的事:學生不必每題都會,但要知道遇到不會時怎麼辦。
半導體業工作七年後返校任教,專長封裝與感測器。
重視的事:工程教育應該讓學生看到產業問題,而不只是考題。
電動車電控博士,曾參與車電新創。
重視的事:車輛產業已經不是只會修車。
組織管理與服務業研究背景。
重視的事:大學生最重要的能力是能和不同的人一起完成事情。
數位行銷與零售研究者,曾任電商品牌顧問。
重視的事:行銷不是貼文,是理解人為什麼做選擇。
動態設計與影像後期背景,兼接商業案。
重視的事:作品要先被看懂,再談風格。
烘焙與餐飲教育背景,曾在連鎖烘焙品牌任研發。
重視的事:手藝可以練,但衛生與責任不能打折。
旅遊企劃與地方創生背景。
重視的事:旅遊不是帶人去景點,而是理解一個地方。
造型師與服裝品牌工作背景。
重視的事:風格不是跟流行,而是知道自己在表達什麼。
前基層籃球教練,後攻讀運動管理,轉向運動產業教學。
重視的事:你不一定要當選手,喜歡運動的人有一百種工作。
技職教育背景,在超岳服務超過25年。
重視的事:十五歲選技職不是提早放棄,而是提早開始探索。
資工碩士,第一份正式工作就是超岳。
重視的事:先讓十五歲的學生敢問問題,再教他們寫程式。
諮商心理師,長期做青少年與大學生生涯議題。
重視的事:學生說不知道未來,通常不是沒有想法,而是不敢選。
人資與校園招募背景,十年前加入超岳。
重視的事:實習不是把學生送出去,而是讓他知道工作長什麼樣。
在校服務30年,熟悉學校歷史與大量畢業生故事。
重視的事:一所學校真正的歷史,是人留下來的東西。
先閱讀系所介紹,選一個想深入的問題。準備需求筆記、草稿或初步作品,再和任課教師、導師討論下一步。實習與職涯準備由系所及職涯發展中心共同協助。
探索系所與作品參觀與諮詢準備